為因應2050年淨零排放，工作上需進行ISO14064碳足跡盤查，首要工作即是盤查廠內生產製造過程所有大數據收集，營運智慧分析師的課程內容，能夠學習工廠導入自動化，大數據收集分析後呈現在電子看板上，供廠內同仁有明確的KPI數據去執行減碳管理，提升自我第二專長，並應用在部門工作上。

為讓同仁有完整的學習歷程，公司聘請外部業界經驗豐富的講師到廠內進行授課，講師自課程書本整理一套授課講義，豐富內容讓全體同仁上課皆能用心聽講，並踴躍發問問題，整課課程分成四組小組，以小組腦力激盪執行老師給予專案進行競賽，收穫良多，並組成小組讀書會，一起整理重點準備考試。

通過iPAS能力鑑定，取得經濟部核發證書外，公司並於公司布告欄公布通過考試人員，並於年度旺年會上頒發取得證書人員現金5000元獎勵，老闆亦肯定同仁在上課及備考上之努力，取得這兩張證書，相信在未來不管是轉職或內部升遷，都會有很大的助益。也期許自己未來能往上考取中級以上之證書。


近兩年陸續取得I PAS智慧生產工程師 ，智慧營運分析工程師證書，在整個學習過程,能夠知道未來工業4.0/大數據分析/AI人工智慧/自動化等發展方向,能夠提升自我能力,在工作上能有更好的應用

參與iPAS能力鑑定對於智慧營運分析師的動機有多重層面。首先，透過參與iPAS能力鑑定，可以更清楚地了解自己在智慧營運分析領域的專長和不足，有助於精進自身技能以提升工作表現。其次，隨著行業快速發展，具有iPAS認證的專業人士更容易受到市場青睞，增加職涯發展的機會和競爭力。此外，許多公司和機構在招聘時將iPAS認證視為一項重要的加分項目，因此參與iPAS能力鑑定也是為了提升自我價值，為未來的就業做好準備。最後，對於一些畢業要求或專業升遷而言，擁有iPAS認證更是一種必要條件，因此參與iPAS能力鑑定可以幫助符合相應標準，更快地實現職業目標。總的來說，參與iPAS能力鑑定是智慧營運分析師在專業成長和職涯發展上的重要一步，能夠全面提升自己的競爭力和價值。

準備iPAS考試的主要方式包括學校自行準備和與同學討論。首先，透過學校提供的相關課程和資源，學生可以獲得專業知識和指導，並進行系統性的學習和準備。學校可能會安排模擬考試或小組討論，幫助學生更好地應對考試。其次，與同學討論、交流彼此的理解和經驗，可以加深對知識的理解，並找到更多學習和解題的方法。透過這種互動，學生可以從不同角度理解問題，提高自己的應試能力。總之，這兩種方式是準備iPAS考試的主要途徑，能夠有效提高學生的備考水平和通過率。

通過iPAS能力鑑定對我帶來的正向助益是多方面的。首先，這項認證可以增加我在求職市場上的競爭力，可能使我獲得優先面試的機會，並得到主管正向的肯定。其次，這項認證對於我尋找更好的工作、升遷或進行工作轉換都會有幫助，因為它證明了我的專業能力和技能。另外，通過iPAS能力鑑定還可能使我獲得賦予重要任務的機會，因為企業和組織會更願意信任具有相應認證的專業人士。總的來說，這項認證將為我帶來更多的職業機會和發展空間，對我的職業生涯將產生積極的影響。

通過iPAS能力鑑定，我期許為後進者樹立良好典範，並為自己的職涯發展奠定堅實基礎，以專業精神與不斷學習，成為行業內的領導者，貢獻更多價值。

那時候是大學二年級，我是會計學系的學生，到了大二已經學習了初級會計學跟中級會計學，大家對於會計學及財務知識有一定的專業程度了。 學校有開設此無形資產課程，有教授帶領大家利用會計系對財務會計的專業去學習無形資產的延伸課程，學期末時大家就一起報名此專業檢定。

那時候老師會上課，從基本介紹起，什麼是無形資產，對於無形資產的認定等等。 到學期末老師上完課之後帶領大家常識練習題目，題目中有些是考古題，有些是老師覺得非常重要的觀念自己出題希望大家可以釐清一些可能大家常常困惑的地方。 考試前就是一直看題目然後不斷複習，最終考上無形資產評價師。

因為我是會計學系的學生，很多同學出社會後就先到會計師事務所練舞功。 我就在我的履歷上填寫上該修的課都有上過，中級會計學、高等會計學、審計學、稅法等等。 還寫上有通過一些會計能力檢定以及大學有考到無形資產評價，相信這些能力及證照絕對是在未來的審計查帳工作中有所幫助。 投遞履歷時沒過多久就有台北的會計師事務所邀請我上去面試，薪資條件也開的不錯我就到了台北的會計師事務所工作了。 業務中遇到很多新創公司，很難查核的公司，但我就靠著大學所學得東西及取得的證照化解這些疑難問題。

希望商學院的同學，無論是會計系也好、企管系也好等等，希望大家都能在大學中取得專業知識的證照，因為現在這個社會，唯有專業能力，才有辦法跟老闆談條件，不然就是領著低薪的工作，因為任何一個人都能取代你。

之前上課的時候老師有提到，就有鼓勵班上同學去考，雖然考過的機率不高，大家還是認真的準備考試，一開始我對這個考試沒有太大的興趣，但是我知道iPAS的證照是很厲害的證明，我還是卯足全力去考，從中學習到很多東西，最後也順利的考到了。

當初是自己買書來看，中途也遇到了許多問題，老師也有給我們一些讀書的方法，讓我們遇到問題可以迎刃而解，有時也會跟同學一起約在咖啡廳讀書，一起讀書才會有動力，以及有很多次考證照的經驗，對於考證照已經是輕而易舉的事情了。

當初面試的時候，有跟面試官說我有這個證照，沒想到面試官也知道這個證照的用途，也是讓我跟面試官侃侃而談的話題之一，最後也順利的上了這間公司，現在也到我夢寐以求的工作了！希望有朝一日可以再去考取iPAS的證照。

希望以後薪資跟職位可以再提高一點，成為會對自己負責人的，之後有機會的話，會再去看看iPAS有什麼證照可以方便我考的！

1.我是大學財金系老師,有教到財務管理與公司治理,公司的營運管理課程,因為該科目對參加公職很重要,為了分析考題給學生了解與讀書方法與教學上用到
2.帶學生說明,這張證照剛好與讀的科系是相關性的,又可以提升自我價值與教學成就,就參加的考試也是讓學生覺得老師對這張證照的關切度與重視.
3.又因為鼓勵學生可以參與考試的內容與分析考題,讓學生有信心
4.有推動考照績效
1.做考古題與推薦的書籍
2.還是先初讀細讀初讀有關經營方面的書籍
3.運用官網樣題多多思考方向與了解答題技巧
4.所提供的書籍參考書目要圖書館借出來看看分享方向給學生閱讀
5.因為我有無數次的考試經驗,包括高考一級稅務人員法制組的及格考試,懂得出題老師的心態時間管理能力分析考題為什麼此題的原因要考出學生得程度,均有做過分析與了解,所以,題型的能力很強,又有考過申論題的答題方式,所以在考試上很能得心應手.
1.找到好工作/升遷/工作轉換賦予重要任務,是相信這張證照可以找到好工作
2.有優先面試機會/主管正向的肯定
3.學校彈薪的依據獲得公司獎勵金3000元
4.推動考照績效有成果
5.得到一些學校的演講機會
1努力規畫職涯找出自己的興趣所在
2.有用的證照值得花時間去投資時間去考取
3.未來的工作與職涯很有幫助
4.及早準備相信自己只要有心與安排時間
5.廣度學習一定會考取

我參與iPAS能力鑑定的主要動機是為了提升自己的專業能力，並擴展在商業BI領域的知識。隨著大數據應用成為企業發展的核心，具備BI與營運分析的技能已是不可或缺。我期望透過此證照為職涯增添第二專長，不僅能應對工作需求，更能提升個人價值，拓展職業發展，成為具備「營運智慧分析」的專業人才。
在準備 iPAS 考試的過程中，我系統性地規劃了學習內容。首先，我仔細研讀官方提供的考試大綱與推薦書目，確保了解考試範圍與核心知識。接著，我利用官網上的樣題進行練習，模擬實際考試情境，幫助自己熟悉題型與答題技巧。對於不熟悉的部分，針對不熟悉的部分，我會反覆查詢資料並實際應用在日常工作中，以加深理解。
通過iPAS能力鑑定後，我的專業能力獲得了公司的肯定，不僅讓主管對我的工作表現更加認可，更獲得公司加薪1000元之肯定。在實務工作方面，我能結合BI工具與數據分析技術，快速發現營運中的關鍵問題，並提出創新的解決方案，助力團隊高效運作。
勇於挑戰新的領域，持續精進專業能力，除了ISO，更有iPAS。善用數據驅動決策，您將成為企業中不可或缺的價值創造者！

繼 2023 年考取智慧生產工程師初級證照後，我在工作上管理上受益匪淺。為了更精進自我，加上公司非常鼓勵員工參與證照考試，在無形與有形的雙重誘因下，我決定持續提升本職學能。
公司聘請台中科技大學的教師前來授課，並在內部組織讀書會，以促進同仁們互相學習。課程與考試範圍皆以課堂所學為主。備考方面，我著重於多練習考古題，並將上課筆記與其他一同考試的同仁相互比對、檢討與提醒。對於簡答題，我則多是看題型去模擬考試內容。
公司針對考取證照的員工提供每月加薪 1000 元的獎勵，並於月朝會上給予頒獎肯定。這不僅能在部屬管理上樹立良好的榜樣，也能讓我運用所學知識拓展未來在生產與管理方面的視野。在職務上，我也因此更受主管器重，被賦予更高的職位與更重要的責任。未來公司預計開設新的智慧生產線時，我也可以爭取新部門的職務及薪資談判。
考試本身難度不高，只要多加準備通常都能通過，但要能將所學知識靈活運用於工作實務，則需要更多的想像力。若公司願意提供培訓機會，務必把握每一次學習良機。即使公司沒有相關資源，也不要放棄自我提升的機會。

在校時期，由老師引導教學考照，同時因本身較有興趣的專業為行銷企劃/營運管理的專業相關，因此覺得「營運智慧分析師」此證照可以提升自我對於營運管理此專業領域上的能力與知識，加上此證照為經濟部產業人才能力鑑定，有一定的認可，對於往後畢業找工作可能會是個加分項目，故決定報考。

主要為學校老師教授，以歷年的考試題目與授課老師所選的參考書為教材，同時加上授課老師的專業講解與重點講義教學，使我們考生較能抓到重點，課後則以筆記的方式做複習，加深印象，更能夠有效率的學習，以順利考取此證照，獲取營運智慧分析之相關知識與能力。

除了在學校得以申請證照相關獎學金外，在畢業後求職方面也有些許能夠優先面試的職缺，雖然目前仍在找工作的階段，但對於能夠獲得優先面試機會這點，身為應屆畢業生的我，認為在求職之路有非常大的助益，希望能有更多好的企業能認可IPAS證照，也能多給應屆畢業生工作機會。

剛開始準備考取此證照時，對自己較沒有信心，非常不確定自己是否能夠順利考取，但隨著授課老師的教導與自己的努力，最終順利考取，甚至獲得不錯的成績，謝謝授課老師的用心也謝謝自己的努力！

當初是我們指導教授推薦大家去考iPas的證照，我一開始也是懵懵懂懂的就去考了但在準備考試的過程中我才發現iPas是一個非常有趣與社會實戰有高度連結的認證考試，之後就越來越有興趣去做準備，然後也很感謝自己當初有聽指導老師的建議報考iPas

"大學時期的指導老師每個禮拜安排課程，並搭配實戰案例及實地考察來做學習，把課本上的與職場上的經驗做結合，在準備考試時就會有非常深刻的印象。
對於考試題目我自己的方式為不斷地練習考古題，並且規劃自己的讀書複習進度並且遇到任何疑問就馬上提出讓指導老師知道，利用課餘時間與同學分享討論題目並且搭配商場上的實事新聞來做模擬。"

可以讓公司第一時間第一眼認識到我，並且讓各大公司可以知道我的能力及專業，而且iPass都會定期的舉辦活動及追蹤會讓獲證者有非常好的資源，另外比較容易獲得大公司的賞識得到更多更多的跳槽機會，在專案執行上主管也會相對信任有獲得iPas的獲證者。

"證照是讓別人第一眼認識你的工具
實力是在職場上屹立不搖的武器
所以要不斷精進自己，讓自己處在時時刻刻都可以學習，遇到的所有人事物都是很珍貴的事情"

統計學課程只要考iPAS營運智慧分析師，就可以加15%總分，考過的話，可以再加5%成績，總共加20%。

我自己本身就很喜歡考證照，透過考證照讓自己有動機花時間和精力去看營運智慧分析師相關書籍，增加自己的專業能力，相信對未來就業也有幫助。

統計學課的助教會準備教材，在上課的時候教我們，不會的問題可以上課時問助教。
課堂外還有自學，我自己也去台北市立圖書館借考試指定的兩本書籍，統計學課原本就已經有教一些統計觀念，還有做網路上找來的考古題練習。
透過能力鑑定的正向助益，對學生來說就是推研究所的時候可以因為有iPAS營運智慧分析師的證照而加分，未來要去找工作時可以比其他競爭者多一張經濟部頒發的認證，對未來職場生涯有幫助，讓讀工業工程管理系的我也可以因為這張證照有營業智慧分析師的職涯選擇。

現在世代日新月異、產業數位化，需要會跨領域的人才，因此透過考證照可以讓我們有動力去學習不同的領域，並且可以透過證照證明我有這個能力。

此證照考試是學校課程合作、教授宣導的，並且此證照符合科系領域。
我認為考證照能夠增強我未來求職的履歷，表示我對於智慧製造上有一定的認識，因此就依循著老師的計畫，在課餘期間考取此證照。

累積證照也是我在求學階段的目標，因此能夠有這個機會多考取一張證照，我都會好好把握機會，並且比同儕更努力的準備！

學校老師推薦考取後，我在課後期間去查此證照的參考書局與題目，不斷的閱讀學習，並且在專業上也有不懂的部分，也會與同儕互相討論，加強印象。
透過不斷的練習，我在考試前還是蠻緊張的，因為除了有選擇題外還有計算與問答題要作答。

雖然我也不能確定考取此證照能不能帶給我進入職場後有什麼效益，但是就像我動機所說，考取各種領域的證照是我在求學階段的目標，因此我還是努力考取。

到現在進入職場，主管也沒有提及到我考取此張證照的內容，因此也暫時沒有在升遷、加薪、優先面試等上了解其中效益。

我會建議後進者多考取自己有興趣、專長領域的相關證照，並且如果是政府各部門推動的證照更有所代表。
我對於職涯發展的期許就是我會考取更多的專業證照，以提升在職場的競爭力。

曾經在逢甲大學企管碩士班修習商業智慧與知識管理相關課程，了解到未來企業數位轉型需求以及數據驅動等重要性，因此認為在企管本科對於企業經營管理之基礎知能上，應再加強對於數據處理、分析等能力，在碩士班畢業前，藉由考取營運智慧分析師來驗證相關知識技能。

營運智慧分析師考試內容，包含有企管碩士班求學時期所涵蓋之資訊管理、資料結構與資料分析及商業智慧課程等等，準備期間除了充實學業本身知識內容，亦參考iPAS官網之參考書目及樣題，了解考試方向及題型，參加鑑定完認為逢甲企管碩士班所奠定之學科知能非常受用，第一次考試即通過認證。

目前擔任逢甲大學雲創學院規劃師暨雲端服務課程授課講師，此認證因為是經濟部核發之認證，在能力鑑定上具有極高程度的肯定，故能作為審查資格之一大助益；在授課內容上，也能整合雲端服務與數據分析等面向，帶給學員更多元豐富之課程。

擔任講師後更能夠體會過去師長的栽培及提攜，自己也會更加鼓勵學生多多累積自身實力，考取如iPAS等國家級或國際級證照，作為終身學習者自我驗證的同時，亦為個人多元職涯發展上帶來助益。